TÁJÉKOZTATÁS

Ezúton értesítünk minden olyan elsõ- és másodéves egyetemi hallgatót, aki a Újvidéki Egyetem valamelyik újvidéki karán kémiát tanul és bármely kémiával kapcsolatos tantárgyból segítségre szorul, hogy a 2005/2006-os tanév folyamán
jelentkezzen az Egyetem Vegyészmérnöki (Technológiai) Karán Dr. Gyura Juliannánál (Bul. cara Lazara 1, V. em. 5. sz.) vagy a Természettudományi Kar Kémia Tanszékén Dr. Mészáros Szécsényi Katalinnál (Trg D. Obradoviæa 3, IV. em. 15. sz.),
hogy megbeszéljük a segítség formáját.

Oktatói csoportunk (Arcson Ottó, Dr. Èešljeviæ Valéria, Dr. Gyura Julianna, Dr. Kiss Ernõ, Dr. Lomiæ Gizella, Dr. Mészáros Szécsényi Katalin, Dr. Surányi Terézia, Dr. Zavargó Zoltán) a 2001/2002-es tanévtõl kezdve a következõ célkitûzéseket szem elõtt tartva
- anyanyelven pótolni a középiskolai oktatás hiányosságait,
- felkészíteni a hallgatókat a szerb nyelven történõ egyetemi oktatás követésére,
- segítséget nyújtani a vizsgára való felkészüléshez,
- megismertetni a magyar szaknyelvet,
- az eredmények elemzése
foglalkozik elsõsorban a Vegyészmérnöki és a Természettudományi Kar elsõ- és másodéves hallgatóival. Eddigi tapasztalataink azt mutatják, hogy egyéni, "testre szabott" foglalkozások során az egyetemi tanulmányok kezdetekor rendszerint jelentkezõ tárgyi és nyelvi nehézségek általában gyorsan korrigálhatók és jelentõs mértékben növelik a hallgatók eredményességét.
Mivel a foglalkozások nyelve magyar, esetükben a magyar szaknyelv aktív használata sokkal nagyobb mértékû, mintha csak elõadásokat hallgatnának. Erre annál is inkább szükség van, mert magyar nyelvû szak- és tankönyvek nem állnak a hallgatók rendelkezésére. A foglalkozások keretén belül lehetõség van arra, hogy a hallgatók a szerb nyelvû szakkifejezéseket is elsajátítsák. Ezáltal igen gyorsan fel tudnak zárkózni a szerb nyelven folyó oktatás követésére. A foglalkozások legfontosabb eredményeként az önálló ismeretszerzés módszereinek elsajátítását jelölnénk meg. Mivel a vegyes nemzetiségû közösségekben csak az olyan szakemberek tudnak jelentõs szakmai eredményt elérni, akik mind anyanyelvükön, mind a közösség nyelvén folyékonyan beszélnek, a kétnyelvû foglalkozások, fõként a kezdõ hallgatók számára felbecsülhetetlen értékûek.

Egyúttal felhívnánk azon kollégáinkat, akik hajlandóak felkarolni kezdõ egyetemistáinkat, hogy csatlakozzanak akciónkhoz, hiszen ilyen módon szinte minden karon megoldható a részleges anyanyelvû oktatás megszervezése, növelve ezáltal a felsõfokú oklevelet szerzõ hallgatók részarányát.

Újvidék, 2005. szept. 05.

Dr. Mészáros Szécsényi Katalin, program-vezetõ
Újvidéki Egyetem, TTK, Kémia Tanszék